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在中國(guó)經(jīng)濟(jì)最具活力的長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)圈核心地帶，無錫這座底蘊(yùn)豐厚的百年工商名城，正書寫著新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展新篇章。在不久前公布的“2025軟科中國(guó)大學(xué)排名”榜上，無錫太湖學(xué)院位居全國(guó)同類高校五強(qiáng)，名列江蘇同類高校第一。
在高等教育百舸爭(zhēng)流的時(shí)代，無錫太湖學(xué)院傳承著無錫“崇文重教”“實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”的城市基因，懷揣著“為黨育人、為國(guó)育才”的赤誠(chéng)初心，奮楫揚(yáng)帆，憑借卓越的教育創(chuàng)新實(shí)踐與辦學(xué)成果，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，擁有5個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)和18個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)，數(shù)量在全國(guó)同類高校中名列前茅。
學(xué)校先后榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”“江蘇省文明校園”等30多項(xiàng)榮譽(yù)，成為全國(guó)應(yīng)用型高校改革創(chuàng)新的典范。堅(jiān)持“應(yīng)用型、地方性、特色化”辦學(xué)定位的無錫太湖學(xué)院，是如何走出一條獨(dú)具特色的育人之路？讓我們共同探尋這所年輕高校騰飛之路的成功秘訣。
緊扣產(chǎn)業(yè)需求，精準(zhǔn)布局專業(yè)集群
在高等教育同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的浪潮中，無錫太湖學(xué)院憑借對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的敏銳洞察，走出了一條“專業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈”的特色發(fā)展之路。學(xué)校緊密圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江浙滬地區(qū)，特別是無錫市“465”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，構(gòu)建了物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、智能建筑、現(xiàn)代服務(wù)、文化創(chuàng)意、健康護(hù)理六大專業(yè)集群，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的同頻共振和融合發(fā)展。
學(xué)校秉承前瞻布局、動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則，創(chuàng)新構(gòu)建“雙循環(huán)驅(qū)動(dòng)”專業(yè)優(yōu)化模型，深度融合地方政府產(chǎn)業(yè)規(guī)劃數(shù)據(jù)、行業(yè)協(xié)會(huì)技術(shù)發(fā)展報(bào)告及龍頭企業(yè)崗位需求圖譜，精準(zhǔn)捕捉產(chǎn)業(yè)前沿動(dòng)態(tài)。近十年來，學(xué)校前瞻性增設(shè)人工智能、集成電路、機(jī)器人工程等30多個(gè)新興專業(yè)，果斷淘汰7個(gè)服務(wù)方向滯后的傳統(tǒng)專業(yè)，確保專業(yè)設(shè)置始終與區(qū)域戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)同步升級(jí)。目前，學(xué)校擁有物聯(lián)網(wǎng)工程、機(jī)械工程等5個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)，18個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)，形成了以國(guó)家級(jí)一流專業(yè)為引領(lǐng)、省級(jí)一流專業(yè)為支撐的“新工科、新文科、新醫(yī)科”專業(yè)矩陣。
為破解人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求“錯(cuò)位”難題，學(xué)校以“企業(yè)出題、高校解題”為協(xié)同機(jī)制，與中興通訊、華潤(rùn)微電子等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共建了10個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。在物聯(lián)網(wǎng)工程產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)生從大一開始便有機(jī)會(huì)參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)項(xiàng)目從無到有的全過程，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。智能建造學(xué)院推動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)“真題真做”比例超80%，許多優(yōu)秀方案直接進(jìn)入產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)用，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果能夠?qū)崒?shí)在在地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。此外，學(xué)校與卓勝微、先導(dǎo)智能等企業(yè)合作建成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地367個(gè)，年均超2萬人次赴基地實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)了“人才共育、過程共管、成果共享”，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在產(chǎn)業(yè)中錘煉。
面對(duì)行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的快速迭代，學(xué)校創(chuàng)新開設(shè)“智能康養(yǎng)開發(fā)技術(shù)”“3D技術(shù)與智能制造”等12個(gè)“微專業(yè)”，以短周期、模塊化課程提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生走向職場(chǎng)蓄能助力，使學(xué)生在激烈的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能夠迅速適應(yīng)崗位需求，展現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。
堅(jiān)持人才強(qiáng)校，打造高質(zhì)量師資隊(duì)伍
高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，離不開一支既懂理論又能實(shí)戰(zhàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍。無錫太湖學(xué)院始終堅(jiān)持“引育并舉、專兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍建設(shè)方針，傾力打造了一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的師資團(tuán)隊(duì)，為培育應(yīng)用型人才提供了強(qiáng)大的支撐。
學(xué)校大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，引進(jìn)國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象等高層次人才，并聘請(qǐng)徐芑南、繆昌文等10名中國(guó)工程院院士擔(dān)任特聘教授。同時(shí)，學(xué)校出臺(tái)《雙師雙能型教師隊(duì)伍建設(shè)與管理辦法》，積極鼓勵(lì)教師深入產(chǎn)業(yè)一線，目前專任教師中很多是“雙師型”。商學(xué)院曹恒山老師在企業(yè)掛職期間開發(fā)的“智能會(huì)計(jì)”課程，緊密對(duì)接行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，獲評(píng)省級(jí)產(chǎn)教融合品牌課程，為學(xué)生提供了與實(shí)際工作緊密結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
學(xué)校高度重視青年教師培養(yǎng)，將其視為師資建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過“老帶新”導(dǎo)師制、教學(xué)競(jìng)賽、國(guó)際研修等一系列舉措，助力青年教師茁壯成長(zhǎng)。物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院耿淼老師2024年榮獲第四屆江蘇省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，2025年又入選“江蘇省教學(xué)名師”，其主講的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》課程入選國(guó)家級(jí)一流本科課程，參與完成的產(chǎn)教融合案例也入選教育部?jī)?yōu)秀案例；會(huì)計(jì)學(xué)院華莎、商學(xué)院杜心怡、智能裝備工程學(xué)院袁彬等多位老師，先后在江蘇省青年教師教學(xué)競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)；藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)系憑借“AIGC虛擬仿真技術(shù)賦能服裝設(shè)計(jì)教育”項(xiàng)目，入選江蘇省教育信息化優(yōu)秀案例；充分展現(xiàn)了學(xué)校青年教師的卓越風(fēng)采和教學(xué)實(shí)力。
學(xué)校始終堅(jiān)守教學(xué)為本的理念，在職稱評(píng)審中加大教學(xué)實(shí)績(jī)權(quán)重，全面落實(shí)教授為本科生授課制度。近年來，學(xué)校獲批國(guó)家級(jí)一流課程4門、省級(jí)一流課程15門，出版校企合編教材51部，其中9部入選江蘇省重點(diǎn)教材。馬克思主義學(xué)院吳禹江老師在課程思政說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，以出色的教學(xué)成果和深刻的思政教育內(nèi)涵，詮釋了“教書育人”的真諦。
深化實(shí)踐育人，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)體系
無錫太湖學(xué)院以成果導(dǎo)向教育（OBE）理念為引領(lǐng)，構(gòu)建了“課程筑基—項(xiàng)目提質(zhì)—競(jìng)賽拔尖”的三階遞進(jìn)式培養(yǎng)路徑，讓學(xué)生在實(shí)踐中練就真本領(lǐng)，提升綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
學(xué)校全面重構(gòu)課程體系，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占比超25%，確保學(xué)生有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和時(shí)間。物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院與卓勝微合作開發(fā)的“芯片封裝測(cè)試技術(shù)”課程，直接嵌入企業(yè)崗位技能認(rèn)證考點(diǎn)，學(xué)生取證率達(dá)60%，為學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工程制圖課程融入華東區(qū)CAD競(jìng)賽內(nèi)容，學(xué)生獲獎(jiǎng)率超55%，有效提升了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。
學(xué)校將學(xué)科競(jìng)賽作為能力提升的“磨刀石”，近年來學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等賽事中屢獲佳績(jī)，共獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)30多項(xiàng)，孵化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目291個(gè)。畢業(yè)生郭長(zhǎng)鑫創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，成功帶動(dòng)9000余農(nóng)戶增收，獲評(píng)“全國(guó)農(nóng)村青年致富帶頭人”；護(hù)理專業(yè)陳婷參與研發(fā)的智能護(hù)理床入選工信部《智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)品及服務(wù)推廣目錄》，充分展示了太湖學(xué)子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，彰顯了學(xué)校實(shí)踐育人的顯著成效。
同時(shí)，學(xué)校將“第二課堂成績(jī)單”納入學(xué)分管理體系，開設(shè)志愿公益、勞動(dòng)實(shí)踐等8類素質(zhì)拓展課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校團(tuán)委積極組織太湖青年支教團(tuán)，投身“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，200余名“太湖學(xué)子”愛心接力，十年如一日地奔赴云南、貴州等5個(gè)省份的10多個(gè)市縣區(qū)開展支教活動(dòng)，用青春和愛心傳遞知識(shí)的火種，踐行社會(huì)責(zé)任。智能裝備學(xué)院學(xué)生邱濤在江西老家奮不顧身勇救落水兒童的事跡被人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、澎湃新聞等媒體報(bào)道，邱濤被推選為“中國(guó)好人”，成為廣大青年學(xué)子學(xué)習(xí)的榜樣；機(jī)械電子工程專業(yè)畢業(yè)生陳滌非捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞拯救生命，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無疆的“太湖精神”，他的事跡在社會(huì)上廣泛傳播，展現(xiàn)了太湖學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)貌和精神品質(zhì)。
擁抱國(guó)際視野，培養(yǎng)跨文化人才
在高等教育國(guó)際化浪潮中，無錫太湖學(xué)院以開放包容的姿態(tài)積極擁抱世界，以創(chuàng)新的思維培養(yǎng)兼具本土情懷與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的應(yīng)用型人才，在2025年6月發(fā)布的京領(lǐng)2025中國(guó)民辦大學(xué)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力排行榜中入選全國(guó)五強(qiáng)。學(xué)校精心構(gòu)建“1+9+N”國(guó)際合作網(wǎng)，即以蘇格蘭學(xué)院（教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)）為核心，深度聯(lián)動(dòng)英國(guó)愛丁堡龍比亞大學(xué)、考文垂大學(xué)等15所緊密合作高校，并輻射加拿大約克大學(xué)、美國(guó)達(dá)拉斯浸會(huì)大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等全球32所知名學(xué)府，形成多層次、寬領(lǐng)域的國(guó)際合作格局。各二級(jí)學(xué)院依托對(duì)口合作院校，在課程共建、師資互訪、科研合作等方面開展深度交流，確保國(guó)際化辦學(xué)理念和實(shí)踐能夠真正落地生根、開花結(jié)果。
中外合作項(xiàng)目強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成果豐碩。蘇格蘭學(xué)院（與英國(guó)西蘇格蘭大學(xué)合辦）目前開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程和工程管理三個(gè)專業(yè)，累計(jì)引進(jìn)外方專業(yè)核心課程49門，覆蓋網(wǎng)絡(luò)安全、5G通信、智能建造等前沿領(lǐng)域，并由英方骨干教師全權(quán)授課。學(xué)校同步推進(jìn)外方課程的本地化改造，組織骨干教師參與聯(lián)合教研，逐步構(gòu)建起既符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)又適應(yīng)本土需求的專業(yè)課程體系。西蘇格蘭大學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)、通信工程、工程管理等領(lǐng)域享有盛譽(yù)，其教育學(xué)專業(yè)排名全英第一，5G網(wǎng)絡(luò)研發(fā)更是達(dá)到歐洲領(lǐng)先水平，與太湖學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)深度融合，為蘇格蘭學(xué)院注入了強(qiáng)勁的國(guó)際化學(xué)術(shù)基因。
為培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和全球視野，學(xué)校開設(shè)《跨文化交流與交際》必修課，舉辦了豐富多彩的“文化之夜”等活動(dòng)，近三年累計(jì)派出1200余名學(xué)生赴海外交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身感受不同國(guó)家和地區(qū)的文化魅力，拓寬國(guó)際視野，提升綜合素質(zhì)。畢業(yè)生倪瑋辰在考入倫敦大學(xué)學(xué)院后感慨道：“太湖學(xué)院的全英文教學(xué)讓我能夠無縫銜接海外學(xué)習(xí)生活，為我在國(guó)際舞臺(tái)上的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>
目前，蘇格蘭學(xué)院在校生規(guī)模已突破1000人。2024年，首屆畢業(yè)生中75%赴英完成第四學(xué)年學(xué)業(yè)，其中80%獲得世界前100名高校研究生錄取資格，包括倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）、倫敦國(guó)王學(xué)院（KCL）、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)等頂尖學(xué)府。這一卓越成績(jī)不僅驗(yàn)證了合作辦學(xué)模式的成功，也為學(xué)校國(guó)際化發(fā)展樹立了優(yōu)秀的典范。
無錫太湖學(xué)院積極拓展國(guó)際交流渠道，近三年組團(tuán)出訪英國(guó)、新加坡、馬來西亞、俄羅斯等國(guó)30余所高校，接待55批次國(guó)外大學(xué)校長(zhǎng)代表團(tuán)來訪。2022年，學(xué)校與英國(guó)西蘇格蘭大學(xué)聯(lián)合申報(bào)的“6G網(wǎng)絡(luò)與大數(shù)據(jù)智能化應(yīng)用國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”成功獲批江蘇省高校首批國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著學(xué)校在科研國(guó)際化方面邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。
從太湖之濱到世界舞臺(tái)，無錫太湖學(xué)院以應(yīng)用型本科教育為筆，繪就了高水平人才培養(yǎng)的壯麗畫卷，奮進(jìn)中的無錫太湖學(xué)院，正加速建成國(guó)內(nèi)一流、特色鮮明的應(yīng)用型本科大學(xué)，在中國(guó)高等教育改革的大潮中，不忘初心、砥礪前行，為譜寫“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)新篇章貢獻(xiàn)更多的“太湖力量”！
審核/主編 張艾情 凌晨
圖文 張梓揚(yáng) 王嫣然 張睿恬
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