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新論
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面加強(qiáng)黨對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的戰(zhàn)略謀劃和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，不斷深化對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，創(chuàng)立形成了習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想，引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。
——《深刻把握習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的世界觀和方法論》尚慶飛（作者為江蘇省社會(huì)科學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)，江蘇省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員）
跨文化交流在21世紀(jì)的國(guó)際交流中占據(jù)重要地位，對(duì)國(guó)家安全的影響日益凸顯。文化交流融合促進(jìn)國(guó)家間相互理解與尊重，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體奠定思想基礎(chǔ)，但文化霸權(quán)主義及其主導(dǎo)的文化滲透也對(duì)國(guó)家文化安全構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在新時(shí)代，深刻把握跨文化交流與國(guó)家安全的內(nèi)在聯(lián)系，統(tǒng)籌文化交流和文化安全，構(gòu)建堅(jiān)固的文化安全屏障，是應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。
——《筑牢跨文化交流的國(guó)家安全屏障》余寧 易華勇（作者單位分別為：江蘇省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心淮陰師范學(xué)院理論研究基地；江蘇省委黨校馬克思主義學(xué)院。本文系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“總體國(guó)家安全觀視域下國(guó)家文化安全體系與能力現(xiàn)代化研究”〈23BKS126〉階段性成果）
黨的十八大以來，黨中央高度重視思政課建設(shè)?！按笏颊n”建設(shè)是一項(xiàng)具有全局性、長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的系統(tǒng)工程。與專業(yè)課程相比，“大思政課”更加側(cè)重于在更寬泛的視角下，培養(yǎng)學(xué)生成為具備政治素養(yǎng)與專業(yè)技能的復(fù)合型人才。加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)理念需秉持系統(tǒng)思維，進(jìn)行全局謀劃，將教學(xué)目標(biāo)置于宏大時(shí)代背景、長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略需求以及人的全面的發(fā)展中進(jìn)行設(shè)置。
——《以系統(tǒng)思維推進(jìn)“大思政課”建設(shè)》王漢卿 郭世平（作者單位分別為：教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心〈陜西師范大學(xué)〉；中國(guó)井岡山干部學(xué)院）
論見
黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)深化文化體制機(jī)制改革作出專門部署，特別強(qiáng)調(diào)要做好“文化和科技融合”“文化和旅游深度融合”兩方面工作。我們必須牢牢把握推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，深入研究和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力在文旅領(lǐng)域的應(yīng)用以及如何以“數(shù)智+”推動(dòng)文旅融合發(fā)展，加快塑造文旅融合發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。
——《加快塑造文旅融合發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)》洪 揚(yáng)（作者為揚(yáng)州市蜀岡-瘦西湖風(fēng)景名勝區(qū)管委會(huì)副書記、揚(yáng)州大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院博士生）
習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，“要在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中賡續(xù)中華文脈”。江蘇作為文化大省，堅(jiān)持以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，深度挖掘江河湖海四水俱全優(yōu)勢(shì)，在傳承中創(chuàng)新、于融合中突破，推動(dòng)“水韻江蘇”出圈出彩，為經(jīng)濟(jì)大省挑大梁夯實(shí)文化支撐。
——《為中華文脈繪就水韻江蘇新圖景》李 璐（作者單位：常州大學(xué)音樂與影視學(xué)院，本文為國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“中國(guó)共產(chǎn)黨文化自信自強(qiáng)話語體系建構(gòu)研究”〈24BDJ078〉階段性成果）
實(shí)事求是，是馬克思主義的根本觀點(diǎn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法。堅(jiān)持實(shí)事求是，是我們黨帶領(lǐng)人民推動(dòng)革命、建設(shè)、改革事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。越是風(fēng)高浪急，越需保持實(shí)事求是的思想定力；越是任重道遠(yuǎn)，越要永葆實(shí)事求是的政治品格。
——《把實(shí)事求是這個(gè)“法寶”傳承好運(yùn)用好》宗曉萌（作者單位：南京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要“構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才”。職業(yè)教育的發(fā)展需實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育過程的辯證統(tǒng)一，緊跟時(shí)代、社會(huì)的發(fā)展需要。《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》從實(shí)踐維度指出，職業(yè)教育的現(xiàn)代化需“塑造多元辦學(xué)、產(chǎn)教融合新形態(tài)”。不僅如此，隨著新質(zhì)生產(chǎn)力的提出，傳統(tǒng)制造業(yè)加速轉(zhuǎn)型升級(jí)，新的產(chǎn)業(yè)技術(shù)迭代升級(jí)與職業(yè)教育相對(duì)滯后之間的矛盾進(jìn)一步凸顯。因此，如何切實(shí)提升職業(yè)教育的社會(huì)適應(yīng)性，從而找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，提升協(xié)同辦學(xué)深度，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的提質(zhì)增效，成為職業(yè)教育發(fā)展亟待解決的緊迫課題。
——《切實(shí)提升職業(yè)教育的社會(huì)適應(yīng)性》沈立里（作者單位:徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院，本文為江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“基于江蘇綜合考核體系的地方高職院校高質(zhì)量發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制研究”〈項(xiàng)目編號(hào)：2023SJYB2101〉階段性成果）
智庫(kù)
2025年4月30日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議表決通過《中華人民共和國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》，自5月20日起施行。該法作為我國(guó)首部針對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、綜合性法律，圍繞公平競(jìng)爭(zhēng)、投融資促進(jìn)、科技創(chuàng)新、規(guī)范經(jīng)營(yíng)、服務(wù)保障、權(quán)益保護(hù)等核心領(lǐng)域，建立完善相關(guān)制度機(jī)制。
——《以法治之基擘畫一流營(yíng)商環(huán)境新圖景》徐寧 韋志文（作者分別為南京大學(xué)長(zhǎng)江產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院副院長(zhǎng)，南京大學(xué)長(zhǎng)江產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院研究助理）
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