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如何高質(zhì)量發(fā)展鄉(xiāng)村教育？陶行知教育思想對(duì)鄉(xiāng)村教育改革有何啟示？日前，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)副理事長(zhǎng)黃書(shū)光教授對(duì)近期出版的《陶行知鄉(xiāng)村教育思想與新時(shí)代鄉(xiāng)村教育改革》一書(shū)作出如下評(píng)價(jià)：
陶行知先生通過(guò)教育改變中國(guó)鄉(xiāng)村面貌的初心，始終為歷代曉莊教育人所堅(jiān)守。南京曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院院長(zhǎng)張濟(jì)洲教授所撰寫的《陶行知鄉(xiāng)村教育思想與新時(shí)代鄉(xiāng)村教育改革》新書(shū)，從歷時(shí)性和共時(shí)性維度探析陶行知鄉(xiāng)村教育思想形成歷程、特點(diǎn)及其時(shí)代意蘊(yùn)。該書(shū)全面收集陶行知文獻(xiàn)，詳盡史料剖析陶行知教育思想價(jià)值譜系和內(nèi)涵特征。陶行知以強(qiáng)烈的家國(guó)情懷和熾熱的教育使命感投入鄉(xiāng)村教育實(shí)踐中，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是陶行知教育家精神的集中體現(xiàn)。陶行知鄉(xiāng)村思想立足中國(guó)農(nóng)村，有助于思考和探索解決當(dāng)前農(nóng)村的相關(guān)問(wèn)題。新時(shí)代鄉(xiāng)村建設(shè)呼喚新時(shí)代“新陶行知”不斷涌現(xiàn)，助力鄉(xiāng)村振興。
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