新華報業(yè)網(wǎng)
2月20日，在南京曉莊學院建校98周年之際，該校教師教育學院舉辦《陶行知鄉(xiāng)村教育思想與新時代鄉(xiāng)村教育改革》新書發(fā)布會。強國必強鄉(xiāng)村，教育強國建設，鄉(xiāng)村教育振興須先行，鄉(xiāng)村教育振興是教育強國建設的基礎。
南京曉莊學院是中國近代鄉(xiāng)村師范教育發(fā)祥地。學校創(chuàng)始人陶行知先生通過鄉(xiāng)村教育改變鄉(xiāng)村社會的初心，為歷代曉莊人所堅守。南京曉莊學院教師教育學院院長張濟洲教授所撰寫的《陶行知鄉(xiāng)村教育思想與新時代鄉(xiāng)村教育改革》新書，梳理老校長陶行知鄉(xiāng)村教育思想與實踐歷程，全面勾勒了陶行知教育思想譜系，探討了陶行知鄉(xiāng)村教育思想與新時代鄉(xiāng)村教育改革繼承創(chuàng)新關(guān)系，為鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路。
華東師范大學教育學部教授、中國教育學會教育史分會副理事長黃書光教授認為，陶行知鄉(xiāng)村教育思想是以生活教育為基礎，回歸鄉(xiāng)土本位，凸顯教育家情懷。陶行知曾強調(diào)，“不能訓練學生改造眼前的鄉(xiāng)村生活，絕不是真正的鄉(xiāng)村師范學?！?，鄉(xiāng)村師范學校培養(yǎng)具有“農(nóng)夫的身手、科學的頭腦和改造社會的精神”的鄉(xiāng)村教師，是改造鄉(xiāng)村中心。南京師范大學教育科學學院魏善春教授認為，加強陶行知鄉(xiāng)村教育思想研究，對培養(yǎng)鄉(xiāng)村定向師范生具有指導意義，陶行知“教學做合一”理念以及小先生制，深化了當前師范生教育實踐改革。
《陶行知鄉(xiāng)村教育思想與新時代鄉(xiāng)村教育改革》對鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展具有推動作用。建設高質(zhì)量的鄉(xiāng)村教育體系，關(guān)鍵是培養(yǎng)“知教、樂教、善教、榮教”的教育家型鄉(xiāng)村教師，南京曉莊學院教師教育學院賡續(xù)鄉(xiāng)村師范教育百年文脈，將陶行知教育家精神融入小學教育師范生培養(yǎng)全鏈條，扎根鄉(xiāng)間田野，努力培養(yǎng)一大批卓越的鄉(xiāng)村小學教師。
記者 季燃冰
Android版
iPhone版
