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坐落于東氿之畔、龍背山麓的宜興高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，不僅環(huán)境美得讓人心曠神怡，其營(yíng)造的“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好環(huán)境更是受到學(xué)子們由衷的喜愛(ài)，其獨(dú)特的教育理念和實(shí)踐教學(xué)模式，培養(yǎng)出一批又一批的大國(guó)工匠和高技能人才。
以學(xué)生為中心，美景與書(shū)香共融
秋末冬初，橙黃橘綠，學(xué)校最美的季節(jié)。在宜興高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校隨處走走，都仿佛走入園林、走進(jìn)文物場(chǎng)所。占地436畝的校園風(fēng)景秀麗，承云湖風(fēng)景區(qū)就在校內(nèi)，淺黃深紅如同層層畫(huà)卷；善水廣場(chǎng)，小溪淙淙，景色宜人文化潤(rùn)心。凌云閣、觀云臺(tái)遙相呼應(yīng)，銘啟墻、文化墻今昔輝映。
“相約承云湖畔，圓夢(mèng)宜興高職”不僅僅是一句口號(hào)，更是學(xué)校育人理念的生動(dòng)體現(xiàn)。在這里，美景與書(shū)香共融，教育與實(shí)踐相得益彰。
“我們眼前的教學(xué)區(qū)正位于校園東西向的中軸線上，由西向東沿臺(tái)階逐層攀高……我們首先邁上的是第一區(qū)域臺(tái)階，它總共有三組， 臺(tái)階數(shù)分別為9、9、17。兩個(gè)9代表著學(xué)校于1999年落成搬遷；17則記載了校區(qū)17個(gè)月的施工過(guò)程……現(xiàn)在我們開(kāi)始登上第二區(qū)域臺(tái)階。它由21級(jí)臺(tái)階組成，代表著新校區(qū)成立之時(shí)，全校師生向21世紀(jì)邁進(jìn)的信念和目標(biāo)?，F(xiàn)在我們來(lái)到第三區(qū)域臺(tái)階，分為三組，每一組均為12級(jí)……3個(gè)12分別可以解讀為：面向全天候的12時(shí)辰，師生們只爭(zhēng)朝夕，齊頭奮進(jìn)；面向傳統(tǒng)文化的12生肖， 我們的人生各有所長(zhǎng)，各展風(fēng)采……同時(shí)，3個(gè)12相加為36，意在勉勵(lì)我們， 360行，行行出狀元，每種職業(yè)都會(huì)涌現(xiàn)杰出人才，只要鞏固專業(yè)思想，熱愛(ài)本職工作，我們每一個(gè)職校生都能大有可為，大有作為?！?/p>
實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量的高低。以前課堂上，學(xué)生聽(tīng)、教師講；現(xiàn)在學(xué)生走上講臺(tái)、走出教室、走出校門。以旅游學(xué)院為例，學(xué)生們不僅走進(jìn)紀(jì)念館等景點(diǎn)講解，還通過(guò)創(chuàng)作講解詞、創(chuàng)新講解等活動(dòng)提高能力。在這種背景下，學(xué)校主體建筑的一組組臺(tái)階，被學(xué)生們玩出了新花樣。
宜興高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極推進(jìn)三項(xiàng)教學(xué)改革——辦學(xué)模式改革、培養(yǎng)模式改革和課堂革命。
不落伍產(chǎn)業(yè)發(fā)展，理論與實(shí)踐同行
學(xué)校不僅景美，特色辦學(xué)更具魅力。在業(yè)內(nèi)具有領(lǐng)先地位的“產(chǎn)教融合園”，占地80畝、使用面積達(dá)5萬(wàn)平方米，經(jīng)過(guò)篩選，已有10家企業(yè)入駐。園區(qū)內(nèi)建成了“生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)區(qū)、教師工作室、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人才服務(wù)區(qū)” 四大實(shí)體區(qū)域，開(kāi)發(fā)了“師生技能實(shí)踐、科研能力提升、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)、社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)”六大育人功能平臺(tái)，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
時(shí)代發(fā)展日新月異，如何不落伍產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，只在圍墻里面的理論學(xué)習(xí)是跟不上企業(yè)實(shí)際需求的。如何破解這一難題，學(xué)校決定引企入校，通過(guò)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、職教聯(lián)盟等，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系和溝通，讓理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作無(wú)縫銜接，為學(xué)生提高實(shí)踐水平提供了強(qiáng)有力平臺(tái)。
產(chǎn)教融合項(xiàng)目組建了“行業(yè)大師、雙師型教師、企業(yè)工程師”的“三師合一”結(jié)構(gòu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持成果導(dǎo)向，通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，合作開(kāi)展企業(yè)項(xiàng)目與教學(xué)項(xiàng)目的雙向轉(zhuǎn)化、技術(shù)技能的更新、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，豐富實(shí)踐教學(xué)資源。
以產(chǎn)教融合園為基地，創(chuàng)新建構(gòu)“流動(dòng)工作坊”實(shí)踐教學(xué)模式，把企業(yè)大項(xiàng)目分解成適合教學(xué)的小課程，把專業(yè)大課程按照工作過(guò)程分解成適合教學(xué)的小項(xiàng)目，破解了職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)缺乏真環(huán)境、真項(xiàng)目、真過(guò)程的“三難題”。例如機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項(xiàng)目，融合了電控柜、生產(chǎn)線安裝、5門專業(yè)課程、電工中高級(jí)證書(shū)要求，重構(gòu)了三類工作坊任務(wù)，十個(gè)模塊化內(nèi)容。該教學(xué)模式獲得了2021年江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、2022年國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。其中，國(guó)家成果獎(jiǎng)的獲得，是江蘇省內(nèi)以中職學(xué)校為第一完成單位的15個(gè)獲獎(jiǎng)成果之一。
立心宜教 筑器興業(yè)，黨建與教學(xué)并進(jìn)
多年來(lái)，學(xué)校黨委不斷深化、完善，凝練出“立心宜教 筑器興業(yè)”的黨建品牌，并指導(dǎo)各黨支部結(jié)合學(xué)院特色，打造“一支部一品牌”，將黨建工作與日常教育教學(xué)工作充分融合，體現(xiàn)職教特色與高質(zhì)量發(fā)展要求。
學(xué)校黨委書(shū)記劉煒杰解釋道，立心，出自“為天地立心，為生民立命”。寫(xiě)入黨建品牌，是強(qiáng)調(diào)在教育中要牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命；宜教，適合的教育才是最好的教育。學(xué)校致力于開(kāi)展適合人的發(fā)展、適合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、適合時(shí)代要求的教育，即“宜人”“宜地”“宜時(shí)”的教育；筑器：充分體現(xiàn)建構(gòu)主義的教育理念，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需求，提供讓學(xué)生自主生長(zhǎng)的教育，使學(xué)生兼具知識(shí)與才能；興業(yè)：處理好培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“六業(yè)”聯(lián)動(dòng)，即興專業(yè)、興學(xué)業(yè)、興就業(yè)、興創(chuàng)業(yè)、興企業(yè)、興產(chǎn)業(yè)。
嚴(yán)守一顆初心、設(shè)定兩個(gè)目標(biāo)、推動(dòng)三項(xiàng)改革、打造四支隊(duì)伍、辦好五件事情，如今學(xué)校形成了黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的“12345”工作思路。
以辦好五件事情為例，學(xué)校實(shí)施“我為師生辦實(shí)事”工程，即謀大事、創(chuàng)新事、干實(shí)事、解難事、長(zhǎng)本事，開(kāi)設(shè)了每月一次的“校長(zhǎng)接待日”，面向全體師生開(kāi)放接待，聽(tīng)取來(lái)自基層的管理意見(jiàn)和建議，解決師生在生活、學(xué)習(xí)或工作中的困難、困惑。2022年至今，開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)接待日”30次，共有師生247人次提出意見(jiàn)或建議約330條。學(xué)生提出的球場(chǎng)改建、廁所改造等工程都一一得到落實(shí)。
又如解難事，解決的不僅是生活上的問(wèn)題，更是解決產(chǎn)業(yè)快速迭代升級(jí)與學(xué)生受教育相匹配的問(wèn)題。學(xué)校緊密對(duì)接宜興“3+3+ N”的新產(chǎn)業(yè)布局，基于市場(chǎng)辦專業(yè)，不斷更新專業(yè)設(shè)置，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展解決人才短缺的難題，為學(xué)生充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)提供專業(yè)能力。
近年來(lái)，學(xué)生在各類舞臺(tái)上都收獲了備受社會(huì)關(guān)注的目光。例如：師生代表江蘇省赴京展演，成為現(xiàn)場(chǎng)展演的10個(gè)節(jié)目之一，在全國(guó)職教界的最高榮譽(yù)舞臺(tái)上大放光彩。學(xué)校辦學(xué)實(shí)績(jī)得到了教育主管部門和社會(huì)各界的充分肯定，建成為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航計(jì)劃建設(shè)單位、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省職業(yè)院校教學(xué)管理30強(qiáng)。2023年，榮獲黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)，成為全國(guó)50個(gè)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”單位之一……
宜興高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，正以其獨(dú)特的魅力和堅(jiān)定的步伐，向著培養(yǎng)新時(shí)代大國(guó)工匠和高技能人才的目標(biāo)邁進(jìn)。在這里，美景與書(shū)香共融；在這里，校企合作、產(chǎn)教融合；在這里，黨建引領(lǐng)、立心宜教、筑器興業(yè)，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。展望未來(lái)，宜興高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 段麗娟 劉艷元 圖片由采訪對(duì)象提供
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