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踏上一場奇妙的探索之旅，揭開橋梁工程神秘的面紗，沉醉于結構美學的無限魅力，感受團隊合作的磅礴力量。近日，江蘇大學京江學院材料與土木工程學院“育木成材·匠心未來”勞動實踐特色項目正式啟動。
匠心獨運，展現(xiàn)智慧光芒
懸索橋與斜拉橋，作為現(xiàn)代橋梁工程的杰出代表，以其獨特的結構美學、卓越的承載能力和技術創(chuàng)新，成為連接江河湖海、跨越山川峽谷的重要通道。此次實踐活動，要求同學們以團隊合作的形式，利用所學專業(yè)知識，結合創(chuàng)意與想象，親手設計并制作出懸索橋或斜拉橋的模型。從材料選擇、結構設計、力學分析到模型組裝，每一個環(huán)節(jié)都考驗著同學們的專業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。值得一提的是，為響應京江學院低碳辦學的要求，大部分制作材料都是由學生自行收集的廢棄物品。這不僅是一次對專業(yè)知識的綜合運用，更是一次對創(chuàng)新思維和動手能力的全面挑戰(zhàn)。
團隊協(xié)作，共筑夢想之橋
27個小組經過5個小時的現(xiàn)場挑戰(zhàn)，制作出27件橋梁模型，在成果展示會上，每個小組詳細介紹自己的設計理念、制作過程、技術難點及解決方案，并現(xiàn)場演示橋梁模型的穩(wěn)定性，學院專任教師進行現(xiàn)場指導和優(yōu)化。
評審小組從設計創(chuàng)意與美觀性、材料使用與環(huán)保性、 結構穩(wěn)定性與安全性、制作工藝與質量、團隊合作與溝通五個維度綜合評審，共選出16件獲獎作品。丹徒區(qū)政協(xié)委員、保障服務部副部長劉智軍作為特邀評委，結合自身的專業(yè)和工作經驗進行點評，“此次勞育實踐轉變了學生的學習模式，點燃了他們對橋梁工程的熱情和創(chuàng)造力，讓他們體驗到勞動帶來的價值和快樂，同時培育了學生追求卓越和精進不息的工匠精神?！?/p>
實地打卡，致敬科學巨匠
為深化勞動實踐育人實效，用好紅色資源，學院拓展了“課程思政”外延，把課堂搬到展館。11月20日，學生代表乘車出發(fā)，駛上中國首座由懸索橋和斜拉橋兩種結構組合而成的特大型橋梁——潤揚大橋，前往潤揚大橋展覽館和茅以升紀念館實地學習打卡。一件件老物件、一張張老照片，生動展現(xiàn)了茅以升奮斗不息的一生。從年少時的立志振興中華，到青年時期的求學鉆研，再到壯年時的造橋實踐與工程教育，每一個篇章都讓在場學生深深震撼。在三維展示區(qū)域，學生還通過互動體驗設備，親身體驗橋梁和隧道的建設過程，感受科技的魅力和橋梁文化的博大精深。
勞動教育與學科課程的緊密聯(lián)系，是課本通向實踐的重要途徑。近年來，材料與土木工程學院堅持理論與實踐、專業(yè)教育與勞動教育、第一課堂和第二課堂相結合，旨在打造具有學院專業(yè)特色的勞動教育實踐“新形態(tài)”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。
通訊員 朱匯慧 張成帥
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