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秋風(fēng)起，云卷云舒，正是探索自然、啟迪智慧的最佳時(shí)節(jié)。“我眼中的秋天是金黃色的?！薄拔蚁矚g在郊外采摘秋果，這是屬于秋天的喜悅。”“秋天是色彩斑斕的，也是一年中最美的季節(jié)?！?/p>
秋意來(lái)襲，為了拓寬幼兒視野，讓幼兒與大自然親密接觸，感受秋天的美好時(shí)光，伊頓金壇慧樂(lè)幼兒園的萌寶們來(lái)到南京市高淳區(qū)固城湖水慢城景區(qū)，開(kāi)啟自然、藝術(shù)、文化、科技相融合的“研學(xué)+”新體驗(yàn)、新玩法，在實(shí)踐中感受生活、收獲成長(zhǎng)。
“這里的自然美景讓我仿佛置身于一幅動(dòng)人的畫(huà)卷中，有碧水、有花海、有動(dòng)物，南京的秋天好美?！钡择鰫傂∨笥雅d奮地分享道?；顒?dòng)開(kāi)始前，每個(gè)孩子領(lǐng)取了一份特別的種子“入場(chǎng)券”，踏上關(guān)于自然的研學(xué)旅程。
隨著活動(dòng)的深入，孩子對(duì)秋天的探索，不局限于一草一木。他們?cè)跐竦貏?dòng)物園，展開(kāi)一場(chǎng)與生命的對(duì)話；在拾秋的同時(shí)，尋找秋葉的“N”種打開(kāi)方式；在創(chuàng)意動(dòng)手的過(guò)程中，奏響自然的樂(lè)章；在探索指尖非遺中，感受扎染中的意蘊(yùn)之美；在邂逅秋風(fēng)里，發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，體驗(yàn)自然現(xiàn)象的魅力；在親子互動(dòng)中，收獲“秋風(fēng)起，蟹腳癢”的歡樂(lè)之情……“大自然、大社會(huì)都是活教材”，孩子們?cè)诖笞匀恢型ㄟ^(guò)真實(shí)的觸摸，在體驗(yàn)中感悟成長(zhǎng)，促使德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
每一次遇見(jiàn)，都是美好的開(kāi)始；每一段旅行，都是自我的成長(zhǎng)；每一次相伴，都是溫馨的親子時(shí)光。伊頓金壇慧樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)李鳳蓮介紹說(shuō)，大自然是孩子們最好的課堂，此次研學(xué)活動(dòng)的意義特殊，是讓家長(zhǎng)參與其中，搭建學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁，形成教育合力，讓家長(zhǎng)不僅僅是旁觀者，而是成為孩子學(xué)習(xí)旅程中的同行者和引導(dǎo)者?！斑@些溫馨而充滿教育意義的瞬間，不僅加深了親子間的情感紐帶，也讓家長(zhǎng)深刻體會(huì)到自然教育對(duì)孩子身心發(fā)展的重要性?！?o:p>李鳳蓮說(shuō)。
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