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日前，教育部辦公廳發(fā)布了關于進一步加強中小學規(guī)范漢字書寫教育的通知，要求提高規(guī)范書寫水平，引導師生在正式寫作和公共場合中避免不當使用“諧音字。
據(jù)了解，當前，中小學生書寫姿勢不標準、筆畫筆順不規(guī)范、非紙筆化書寫導致書寫能力弱化等現(xiàn)象較普遍。
對此，教育部要求，通過培養(yǎng)良好書寫習慣，提倡“提筆就是練字時”，培養(yǎng)學生掌握正確的書寫坐姿和執(zhí)筆姿勢；提高規(guī)范書寫水平，培養(yǎng)學生掌握漢字的筆畫筆順、偏旁部首和間架結構，逐步學會書寫正楷字和規(guī)范、通行的行楷字，不斷提高書寫質(zhì)量和速度；傳承優(yōu)秀漢字文化，逐步建立漢字與生活中事物、行為的聯(lián)系，感悟漢字的文化內(nèi)涵；規(guī)范校園用字，在教育教學活動中自覺抵制忽視漢字書寫規(guī)范、書寫技法、審美特征，故意將漢字筆畫和結構進行粗俗、草率變形的“丑書”“怪書”，引導師生在正式寫作和公共場合中避免不當使用“諧音字”；建立科學評價機制，鼓勵將規(guī)范漢字書寫納入教育教學評價考核，將師生規(guī)范漢字書寫水平納入綜合評價內(nèi)容，將學生書寫坐姿和執(zhí)筆姿勢納入學校語言文字工作內(nèi)容等。
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