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熱浪滾滾的暑期即將進(jìn)入尾聲，在這個(gè)夏天，為更好地服務(wù)孩子們，在海安市民政局、海安市未成年人保護(hù)中心的指導(dǎo)下，惠心社分別在南莫鎮(zhèn)、雅周鎮(zhèn)、曲塘鎮(zhèn)開(kāi)辦了“繽紛假期愛(ài)伴童行”公益暑托班，與孩子們共度了一段美好、難忘又充滿意義的夏日時(shí)光。

在這里，各種能力UP！UP！UP!

從開(kāi)班到結(jié)業(yè)，為了讓孩子們?cè)谑钔邪嗟拿恳惶於歼^(guò)得有意義，惠心社提前謀劃，圍繞專注力、創(chuàng)造力、思維力、合作力等主題策劃課程，給孩子們提供全方位的體驗(yàn)和提升。

七天的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在這樣干貨滿滿的暑托班里，孩子們經(jīng)歷了繽紛的主題時(shí)光，感受到陪伴的快樂(lè)同行。

主題活動(dòng)：每日大不同每次大收獲

第一天：專注力提升——專注力訓(xùn)練大闖關(guān)。在“專注力訓(xùn)練”活動(dòng)中，孩子們從熱身游戲開(kāi)始，就被深深吸引著，老師組織了各種觀察、聽(tīng)說(shuō)讀寫等活動(dòng)，一步步緊抓孩子的注意力?；顒?dòng)以滿滿的成就感結(jié)束。在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，孩子們收獲了滿滿的成就感，專注力也得到提高，為提升學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二天：創(chuàng)造力提升——非遺手工制作“藍(lán)染”。在“藍(lán)印扎染”活動(dòng)中，孩子們不僅了解非遺扎染傳統(tǒng)文化，也實(shí)際操作古法扎染。方絹、皮筋，夾子、彈珠、木棍等都成了扎染的工具。在扎結(jié)、浸泡、等待、沖洗等一系列的操作后，每個(gè)人都得到了一塊獨(dú)特的扎染方絹。再給方絹取個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字，留下一抹藍(lán)白交替的回憶。

第三天：思維力提升——圖形變換奇妙之旅。在“知乎折也”中，孩子們感受到折紙的魅力。在滿足正反兩面折紙條件的同時(shí)，還要挑戰(zhàn)“24點(diǎn)”和成語(yǔ)接龍。孩子們?cè)谛⌒≌奂堉凶兊酶心托模瑢W(xué)會(huì)了全面思考，在有趣有味中感受快樂(lè)，收獲知識(shí)。

老少同樂(lè)：

第四天：科學(xué)力培養(yǎng)——學(xué)做空氣火箭，放飛科學(xué)夢(mèng)想。在人類飛天發(fā)展史講解中，孩子們認(rèn)識(shí)到人類對(duì)于宇宙秘密的孜孜以求，堅(jiān)持不懈。操作環(huán)節(jié)中，大家根據(jù)老師的指導(dǎo)一步步小心翼翼地操作，即使是擰一個(gè)小螺絲，都需要耐心和細(xì)心；即使是一個(gè)紙片的張貼，都不可以隨意進(jìn)行，這就是嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)“空氣火箭”發(fā)射成功，孩子們臉上洋溢著興奮的笑容。

第五天：合作力提升——體育運(yùn)動(dòng)游戲嘉年華。在體育游戲活動(dòng)中，孩子們?cè)凇?-2-3-4”的節(jié)奏中，一起體驗(yàn)規(guī)則的律動(dòng)，一起體驗(yàn)集體的力量，一起流汗，一起在邊喊邊做中，完成一次次的集體闖關(guān)。孩子們的歡樂(lè)在晶瑩剔透的汗珠中閃爍。

第六天：情緒力培養(yǎng)——學(xué)會(huì)做情緒的小主人。在老師的引導(dǎo)中，孩子們跟隨情緒，體驗(yàn)“喜怒哀懼”，用畫筆表達(dá)流淌的情緒，在一筆一畫中，在線條色彩中，感受到自己情緒的變化，從而體驗(yàn)情緒管理的神奇，成為自己情緒的主人。

第七天：表現(xiàn)力培養(yǎng)——我是小小演講家。通過(guò)幾天的相處，孩子們相互熟悉也逐步克服了羞怯的心理。在老師的指導(dǎo)下，孩子們懂得了表演應(yīng)有的姿態(tài)：如何上臺(tái)、如何站位、如何帶著濃厚的情緒表達(dá)、如何答謝……在表演過(guò)程中，孩子們感受著站在臺(tái)上的感覺(jué)，伴隨著志愿老師精心制作的報(bào)幕幻燈片和音樂(lè)，美美地過(guò)了一把登上星光舞臺(tái)的癮，朗誦、歌舞等表演展示了孩子們特有的朝氣蓬勃和快樂(lè)童真。