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近日，北方多個(gè)城市迎來大范圍降雪。一段北京一所學(xué)校體育老師向班主任“借課”、專門帶學(xué)生“打雪仗”的視頻在網(wǎng)上火起來，讓無數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)不已，認(rèn)為這才是素質(zhì)教育該有的樣子。
在很多成年人的回憶中，小時(shí)候冒著漫天大雪，在學(xué)校的操場(chǎng)上“打雪仗”“堆雪人”是很正常之事。當(dāng)時(shí)，盡管小臉、小手凍得通紅，但“感凍”中感受到童年的無窮樂趣，也收獲了一段難忘的美好時(shí)光。那時(shí)候，老師不但不責(zé)怪，有時(shí)候還和學(xué)生一起在雪中玩耍打鬧。如今，當(dāng)年很正常的雪天“打雪仗”“堆雪人”的“感凍”行為，為何會(huì)讓眾多網(wǎng)友感動(dòng)了呢？
網(wǎng)友感動(dòng)的背后，是對(duì)現(xiàn)在孩子被“圈養(yǎng)”的不滿。生活中不難看到，不少學(xué)校出于安全考慮，取消了學(xué)生春游和秋游等戶外活動(dòng)，甚至有學(xué)校怕學(xué)生打鬧造成意外傷害，限制學(xué)生課間下樓。如此擔(dān)驚受怕之下，哪里還敢讓學(xué)生戶外雪天撒歡？同時(shí)，升學(xué)壓力之下，體育課常年為主課“讓道”的情形也不在少數(shù)。一些學(xué)校擔(dān)心，一旦放開讓學(xué)生“打雪仗”“堆雪人”，學(xué)生玩瘋了會(huì)心浮氣躁，難以收心投入學(xué)習(xí)。
平心而論，學(xué)校關(guān)心學(xué)生的人身安全，并無過錯(cuò)；讓學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，也無可厚非。但這些均不能成為阻止學(xué)生“打雪仗”“堆雪人”的理由。禁止學(xué)生戶外活動(dòng)，并非是真正關(guān)心學(xué)生安全，而是因噎廢食的偏激行為。如果真的為學(xué)生安全著想，應(yīng)該平時(shí)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)。同時(shí)，通過各種安全防范演練，提高學(xué)生預(yù)防和躲避安全風(fēng)險(xiǎn)的能力，并對(duì)各種突發(fā)安全事件制定安全應(yīng)急預(yù)案，保證安全事故發(fā)生后，能及時(shí)有效得到處理。
“文明其精神，野蠻其體魄。”強(qiáng)壯健康的身體，是成就自我、改變世界的前提。放手讓學(xué)生到戶外撒歡，去雪地里縱情“打雪仗”“堆雪人”，不但能讓學(xué)生親近自然，愉悅心情，而且可以讓學(xué)生感悟生命、磨練意志，使身體、智力和意志品質(zhì)都得到鍛煉，積淀起砥礪風(fēng)雨、迎接挑戰(zhàn)和克服困難的勇氣。
有人說，真正的教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。最好的教育，是讓孩子成為最好的自己，而不是讓孩子四體不勤、五谷不分，喪失想象力，變得平庸、麻木。讓孩子學(xué)會(huì)欣賞、接納、擁抱每個(gè)美好的瞬間，讓“感凍”不再被“感動(dòng)”，不妨就從這個(gè)冬天雪天里的打一場(chǎng)“雪仗”、堆一堆“雪人”開始。
（孟亞生）
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