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五年制高職教育如何高質(zhì)量發(fā)展？如何讓專業(yè)緊跟產(chǎn)業(yè)步伐？江蘇省新聞出版學(xué)校有著清晰的思路：不斷創(chuàng)新、持續(xù)鍛造師資隊(duì)伍、深融工匠精神，助力學(xué)生掌握“一技之長(zhǎng)”，技能在身，百業(yè)可為。

聚焦前沿動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)

江蘇省新聞出版學(xué)校，緊密對(duì)接文化強(qiáng)省建設(shè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求，圍繞新聞出版、文化傳媒兩大產(chǎn)業(yè)，整合資源，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。

“學(xué)校成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，樹(shù)牢閉環(huán)思維，著力內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)發(fā)展對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用?！苯K省新聞出版學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)張新昌介紹說(shuō)，學(xué)校優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造人才培養(yǎng)高地，創(chuàng)建了1個(gè)江蘇省職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化專業(yè)群、1個(gè)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職高水平專業(yè)群，3個(gè)五年制高職專業(yè)試行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制。為適應(yīng)行業(yè)發(fā)展及崗位需求，學(xué)校深入企業(yè)一線調(diào)研，充分論證并滾動(dòng)修訂人才培養(yǎng)方案，切實(shí)做到“一屆一案”。

同時(shí)，學(xué)校深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷探索“深度融合、互利共贏”的長(zhǎng)效合作機(jī)制，學(xué)校與多個(gè)企業(yè)共建產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地。目前建有10個(gè)面向五年制高職專業(yè)的公共實(shí)訓(xùn)室和綜合演播室（錄播與直播）、新媒體網(wǎng)絡(luò)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、影視制作與視覺(jué)傳達(dá)、數(shù)字印刷5個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。近三年學(xué)生在各類技能大賽中收獲頗豐：在行業(yè)一類技能大賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4個(gè)，省級(jí)各類技能比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)5個(gè)……

鍛造師資促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

在師資力量建設(shè)上，學(xué)校注重價(jià)值引領(lǐng)，構(gòu)建培育體系，著力建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

近年來(lái)學(xué)校通過(guò)招聘高學(xué)歷高層次人才、吸引行業(yè)企業(yè)專家入校、培育教學(xué)名師等多種方式不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍的層次、結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化、優(yōu)質(zhì)化、高層次化發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校以培育“雙師型”隊(duì)伍為抓手，注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，與企業(yè)合作共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和教師企業(yè)實(shí)踐基地。

“我們抓培訓(xùn)、鉆教學(xué)、提科研，賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)?！?張新昌說(shuō)，通過(guò)舉辦新教師教書(shū)育人能力提升培訓(xùn)班和教師發(fā)展報(bào)告會(huì)，鼓勵(lì)教師參加技術(shù)技能大賽、教學(xué)能力大賽、申報(bào)課題、推進(jìn)科研成果項(xiàng)目轉(zhuǎn)化等方式，提升整體師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

促成五位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制

該校注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)職教周技能大賽、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面，該校將“工匠精神”融入日常教學(xué)中，組織開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)。通過(guò)邀請(qǐng)勞模進(jìn)校園、與行業(yè)大師對(duì)話等活動(dòng)，提升學(xué)生職業(yè)能力素養(yǎng)，建立技能競(jìng)賽長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，近三年來(lái)，學(xué)校獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)16個(gè)，省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)26個(gè)。

此外，學(xué)校不斷優(yōu)化完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制，組建創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與項(xiàng)目孵化，初步形成了“產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、賽”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制。并建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)建“小豆”工作室，助力師生在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

記者 季燃冰