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作為全國(guó)新聞出版系統(tǒng)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，近年來(lái)，江蘇省新聞出版學(xué)校緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，為文化強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)新聞出版系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位”“全國(guó)新聞出版系統(tǒng)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！薄敖K省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)?！?。
打造黨建品牌，引航鑄魂育人
學(xué)校注重黨建品牌建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)鑄魂育人水平不斷提高，打造以創(chuàng)新文化呈現(xiàn)載體、融合紅色育人理念為特色的“創(chuàng)融”黨建品牌，培育“紅土育人、書香潤(rùn)人、傳統(tǒng)化人”的思政工作特色，將黨建工作與學(xué)生發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍鍛造、社會(huì)服務(wù)同謀劃共部署，以黨建工作引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷進(jìn)步。
在江蘇省新聞出版學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)張新昌看來(lái)，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展需要不斷變革，更需要持續(xù)創(chuàng)新注入活力。學(xué)校以“服務(wù)文化強(qiáng)省建設(shè)、培育紅色博雅工匠”為辦學(xué)理念，按照“跨界、融合、轉(zhuǎn)型、特色”的專業(yè)建設(shè)思路，主動(dòng)從傳統(tǒng)出版業(yè)向大文化產(chǎn)業(yè)拓展，從紙媒出版業(yè)向全媒體產(chǎn)業(yè)拓展。
學(xué)校秉持“原道崇德、內(nèi)美修能”的校訓(xùn)，“和諧奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生、篤學(xué)敏行”的教風(fēng)以及“明志守紀(jì)、勤學(xué)苦練”的學(xué)風(fēng)，以“文化傳承+專業(yè)技能”的特色發(fā)揮五年一貫長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，圍繞“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)文化發(fā)展戰(zhàn)略，精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，為推動(dòng)文化強(qiáng)省建設(shè)培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
優(yōu)化治理體系，提升管理效能
學(xué)校堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、依法治校、社會(huì)參與的治理結(jié)構(gòu)。通過(guò)修訂《章程》，健全制度，成立理事會(huì)、教學(xué)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)，構(gòu)建校系二級(jí)管理模式。在推進(jìn)依法治校方面，該校與律師事務(wù)所合作，針對(duì)學(xué)校工作開展法律咨詢，維護(hù)學(xué)校及廣大師生合法權(quán)益。
同時(shí)，該校匯聚多元主體合力，構(gòu)建多元主體參與的治理體系，牽頭組建了長(zhǎng)三角區(qū)域印刷行業(yè)校企合作聯(lián)盟，積極參與江蘇省、南京市出版、印刷、發(fā)行、版權(quán)等行業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)，與省內(nèi)外40多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)深化產(chǎn)教融合、校企合作，與駐地多家單位開展共建活動(dòng)，形成“政行校企社”共同參與的多元治理體系。
探索打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，賦能質(zhì)量管理
據(jù)了解，該校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)，審議并確定專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、雙師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)名師工作室建設(shè)任務(wù)，探索打造教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
同時(shí)，學(xué)校強(qiáng)化過(guò)程管理，確保人才培養(yǎng)規(guī)范有序。通過(guò)聚焦專業(yè)設(shè)置與條件、教師隊(duì)伍與建設(shè)、課程體系與改革、課堂教學(xué)與實(shí)踐、校企合作與創(chuàng)新、質(zhì)量監(jiān)控與成效等人才培養(yǎng)工作的過(guò)程要素，出臺(tái)15個(gè)完善內(nèi)部質(zhì)量保證的制度文件，制定并落實(shí)常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管運(yùn)行條例，不斷提升辦學(xué)活力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
此外，學(xué)校致力打造淳樸清雅的校園文化，定期組織學(xué)生參與校園美化，通過(guò)原創(chuàng)彩繪墻體、設(shè)計(jì)創(chuàng)意走廊等方式展示學(xué)生專業(yè)風(fēng)采，彰顯校園文化特色。
記者 季燃冰
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