一個院系1000余人,29個學生專業(yè)創(chuàng)新社團, 80%的學院教師參與指導工作,學生參與教師科研項目、主持國家級、省級、校級、院級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目累計達600余項,受益學生超過5600人次。近年來學生在國內(nèi)外學術(shù)刊物發(fā)表論文130篇,申請發(fā)明專利14項,實用新型專利26項,外觀設(shè)計專利10項,在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”、生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲省級以上獎項近160項,連續(xù)兩年斬獲“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國金獎……這是常熟理工學院生物與食品工程學院學生專業(yè)創(chuàng)新社團所展示的“成績單”。

11月24日,學生專業(yè)創(chuàng)新社團活動周暨“專業(yè)興趣樂園·創(chuàng)新項目苗圃”素養(yǎng)公開課活動現(xiàn)場,社團指導老師、往屆校友從各自不同的視角介紹了加入學生專業(yè)創(chuàng)新社團的積極意義、學生專業(yè)創(chuàng)新社團的組織形式、訓練內(nèi)容和研究方向等。不同社團現(xiàn)場展示各自的特色成果,低年級同學或與社團指導老師、學長學姐交流,或動手制作植物標本、組裝化學分子結(jié)構(gòu)模型,或駐足于活動展板前,留下參與社團活動第一張合照...... 現(xiàn)場氛圍熱烈,生物工程專業(yè)鄭智博同學說:“這次活動幫助我們走進學生專業(yè)創(chuàng)新社團,了解了一些關(guān)于實驗儀器的操作使用,聽到了優(yōu)秀校友追光逐夢的成長故事,感受到了同舟共濟、共同進步的社團氛圍。同時,也讓我們對自己所學的專業(yè)有了更深入的認識和更濃厚的興趣?!?/p>
正如該學院黨委書記凌正飛在活動開幕詞中所說的,學生專業(yè)創(chuàng)新社團是學院探索建立的教學、科研、學工三線協(xié)同的實踐育人平臺,融課程學習、科研訓練、實踐創(chuàng)新、文化浸染為一體,拓展學生的學習時間與空間,激發(fā)專業(yè)興趣和創(chuàng)造力,旨在助力培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人次,促進學生的個性化成長成才。

據(jù)悉,自2007年起,該院學生首次參與大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目,學生專業(yè)創(chuàng)新社團萌芽由此開始。隨后從2014年首批成立的6個專業(yè)社團,到2019年構(gòu)建完善的“立德教育+專業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”相融合的學生專業(yè)創(chuàng)新社團新機制。如今,學生專業(yè)創(chuàng)新社團不斷優(yōu)化運行機制,強化學生綜合能力培養(yǎng)。此外,還通過開展篤行講堂、實驗操作技能大賽、科技創(chuàng)新文化節(jié)等活動,邀請業(yè)內(nèi)大咖、行業(yè)專家、成功校友等進校授課,為同學們了解行業(yè)發(fā)展、學習成功典范、樹立個人目標提供了有效途徑,讓青年學子在言傳身教、風采展示、同臺競技中踐行學院的“質(zhì)量文化”和“奮斗文化”。

據(jù)了解,該院把課堂從教室延伸至實驗室,開展研究式學習和項目化訓練,由專業(yè)教師和校外企業(yè)導師共同擔任指導教師,導師們結(jié)合學生興趣將科研課題或項目分解成不同的課題任務(wù),學生直接參與教師科研項目、企業(yè)實踐項目。通過這一模式,學院學風向好,科研氛圍濃厚。
學生專業(yè)創(chuàng)新社團的學習、研究、實踐活動把知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用,將一個個富于創(chuàng)意的想法付諸實踐,以學生專業(yè)創(chuàng)新社團為基礎(chǔ)成立的“水玲瓏”團隊和“禾苗計劃”科學助農(nóng)志愿團隊,聚焦生態(tài)保護和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,分別獲得高校青年志愿服務(wù)項目大賽全國銀獎和省級金獎。

“學生專業(yè)創(chuàng)新社團猶如星星之火,點燃了一屆一屆青年學子的專業(yè)夢想,師生在專業(yè)創(chuàng)新社團的發(fā)展中共同成長?!鄙锱c食品工程學院副院長冀宏表示,“創(chuàng)新是新時代大學生的鮮明特征,學生專業(yè)創(chuàng)新社團以特定的文化形式存在并延續(xù),不斷吸引學生走進來、邁出去,以良好的傳承影響一屆又一屆的學生,使學生自主、自立、自律地融入專業(yè)社團生活,這段豐富的學習經(jīng)歷必將成為大家一輩子的財富?!?/p>
通訊員 黃金